小学生可不可以带手机发言稿500字左右

日期:2018.10.11 | 分类:手机平板

写得好的,追加悬赏,谢谢了

https://www.teaku.com/25/1539258503217709.html

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  • 老师们、同学们:

       大家好! 随着科技的快速发展,手机已成为一种方便快捷的现代化通讯工具和网络工具,手机悄然地进入了中小学校园。手机在给中小学生提供通信便利和查找知识的同时,带来的弊端也日渐显现,对他们的学习、生活甚至身心健康造成了危害。

        中小学生的自控能力弱,对新鲜事物的好奇心强,这就导致了他们往往禁不住诱惑,由使用手机产生的种种弊端反映在他们身上。因为有了手机,学生上课注意力不集中,造成学习成绩下降;因为有了手机,学生沉迷于网络游戏甚至接触到一些不健康的网站;因为有了手机,利用手机作弊,违纪舞弊现象严重;因为有了手机,同学之间互相攀比。以上这些都是因为手机手机进入了中小学生的生活产生的不良影响。面对这些手机对中小学生产生的危害,学校、家长、教育专家都提出了各自的看法和管理方式来规范中小学生使用手机。

        家长在对于学生使用手机问题上的观点不一。有些家长认为孩子上学、放学基本都由家长接送,在校期间有老师的教育和照看,而且孩子的活动范围较小,完全没有必要使用手机;另一部分家长认为手机可以使他们随时与孩子保持联系,重要的是能了解孩子的安全情况。

        专家认为手机作为一种通讯工具方便了家长与孩子地紧密联系,但考虑到手机会影响到中小学生对学习的专注度,手机辐射可能影响身体健康,并不建议中小学生使用手机。

        中小学生使用手机的现象已经是一个社会问题,也引起了社会各界的普遍关注。如何探究一种科学合理地方法来解决是目前面临的问题。一些学校采取了强硬的方法:销毁手机、责令开除,这样的做法引起的是耽误学业、离校出走,可见这种强硬的管理方法并没有起到好的效果,中小学生正处于青春叛逆期,一味的责罚、压制不利于身心的健康成长。这种强硬的管理方式不能从根本上解决问题,急需转变,一些学校尝试用“由堵到疏”的方法,由禁止手机入校到限制使用手机,在教学区外或是遇到紧急情况可以使用手机,这是学校管理方式的重大改变。事实表明,采取“由堵到疏”的这种方法反而减少了学生带手机上学、在校使用手机的现象。

       如果老师能用科学育人方法去指导孩子正确使用手机,那么手机的正面作用就会凸显,负面影响就会削弱。一条禁令或是一项规定就相把手机清除出校园是不可行的,与其用规定、制度去强硬地规范中小学生的行为,不如以家长和老师为榜样,用我们的一言一行去积极地影响孩子,让学生自觉地认识到使用手机的弊端,避免手机对中小学生造成的危害,这样中小学生使用手机产生的问题也就迎刃而解了。

       谢谢!

其他回答

  • 不可以学生的记忆力很高
  • 小学生记忆力好,背这篇不是问题,需要加强语速语气和表情的配合。

  • 500字的发言稿完全可以背下来

     

  • 不可以,最好背熟。

  • 小学生还要书写打稿比较好,注重自己的规范行为,等你上高中在用手机

  • 可不可以带手机,应该是老师说了算吧